原標(biāo)題：
市殘聯(lián)舉辦“愛(ài)與希望同行”殘疾人公益音樂(lè)會(huì)
推動(dòng)音樂(lè)療愈與康復(fù)工作深度融合
惠州日?qǐng)?bào)訊 （記者駱國(guó)紅 通訊員謝慧聰 藍(lán)浩皓）9月28日，惠州市殘疾人綜合服務(wù)中心內(nèi)暖意融融，由惠州市殘疾人聯(lián)合會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“市殘聯(lián)”）與惠州市風(fēng)禾文化傳播有限公司聯(lián)合主辦的“愛(ài)與希望同行——點(diǎn)亮生命的旋律”2025殘疾人公益音樂(lè)會(huì)溫情開(kāi)演。這場(chǎng)以音樂(lè)為紐帶的公益活動(dòng)，不僅為殘疾兒童及殘疾人工作者送上中秋國(guó)慶雙節(jié)祝福，更將音樂(lè)療愈的溫暖力量融入殘疾兒童康復(fù)進(jìn)程，向社會(huì)傳遞出關(guān)愛(ài)殘疾人群體的滿滿正能量。
此次音樂(lè)會(huì)緊扣“展現(xiàn)殘疾群體積極風(fēng)貌、喚起社會(huì)廣泛關(guān)注”核心目標(biāo)，精心編排13個(gè)節(jié)目，涵蓋聲樂(lè)演唱、器樂(lè)演奏、手語(yǔ)舞等，既有專業(yè)人士的精彩演繹，也有殘疾兒童的勇敢亮相。開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)，惠州市殘疾人康復(fù)中心教師團(tuán)隊(duì)以合唱《世界贈(zèng)與我的》拉開(kāi)序幕，深情歌聲拉近與觀眾的距離，舒緩旋律更給在場(chǎng)殘疾兒童帶來(lái)心靈慰藉。
公益音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。惠州日?qǐng)?bào)記者駱國(guó)紅 通訊員謝慧聰 藍(lán)浩皓 攝
隨后，各類節(jié)目輪番登場(chǎng)，每段旋律都成為療愈載體。《燈火里的中國(guó)》歌曲演唱配合鋼琴伴奏，悠揚(yáng)的曲調(diào)喚醒殘疾兒童對(duì)美好事物的感知；視力殘疾人老師用古箏演繹《平湖秋月》，指尖流淌的傳統(tǒng)音韻，在提升孩子感官專注力的同時(shí)，也為他們提供獨(dú)特的音樂(lè)感知渠道；惠州市殘疾人康復(fù)中心帶來(lái)的鋼琴獨(dú)奏《如愿》，細(xì)膩旋律中蘊(yùn)含希望的力量，激發(fā)殘疾兒童面對(duì)康復(fù)挑戰(zhàn)的勇氣。
緊接著，《半身雪》《小美滿》等鋼琴四手聯(lián)彈串燒節(jié)目輪番登場(chǎng)，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向小高潮。這種互動(dòng)式音樂(lè)表演，不僅讓殘疾兒童感受到合作的樂(lè)趣，更通過(guò)節(jié)奏與旋律的變化，鍛煉他們的聽(tīng)覺(jué)記憶與反應(yīng)能力，是音樂(lè)療愈中“互動(dòng)康復(fù)”的生動(dòng)實(shí)踐。獨(dú)唱《美麗的心情》活力滿滿，用歡快節(jié)奏調(diào)動(dòng)殘疾兒童的情緒；鋼琴與古箏跨界合作《但愿人長(zhǎng)久》、鋼琴與葫蘆絲合奏《青花瓷》，多元樂(lè)器組合豐富了殘疾兒童的感官體驗(yàn)。
現(xiàn)場(chǎng)最令人動(dòng)容的是五歲的余嘉豪小朋友帶來(lái)的鋼琴表演《熱情西班牙和鄉(xiāng)間拾趣》。稚嫩指尖在琴鍵上靈活跳躍，不僅展現(xiàn)出他非凡的音樂(lè)天賦，更印證了音樂(lè)療愈對(duì)兒童肢體協(xié)調(diào)與專注力的提升作用。此外，惠州市殘疾人康復(fù)中心教師及兒童共同呈現(xiàn)的《非洲鼓表演》，以明快節(jié)奏鍛煉肢體協(xié)調(diào)性；手語(yǔ)舞《愛(ài)》將音樂(lè)與肢體表達(dá)結(jié)合，為殘疾兒童搭建了“無(wú)聲卻有情”的溝通橋梁，進(jìn)一步拓展了音樂(lè)療愈的形式。
音樂(lè)會(huì)在鋼琴伴奏與全場(chǎng)大合唱《我和我的祖國(guó)》中落下帷幕。熟悉的旋律里，愛(ài)國(guó)情懷與節(jié)日喜悅交融，殘疾兒童、家長(zhǎng)、康復(fù)中心工作人員與社會(huì)各界愛(ài)心人士共同高歌，歌聲中滿是對(duì)祖國(guó)的祝福，也凝聚著對(duì)殘疾人群體的關(guān)懷與支持。
“殘疾兒童搶救性康復(fù)是殘聯(lián)工作的重點(diǎn)領(lǐng)域。”市殘聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人在采訪中表示，“十四五”期間，我市累計(jì)為8000多名殘疾兒童提供康復(fù)服務(wù)，目前全市在訓(xùn)殘疾兒童達(dá)1716人。為了達(dá)到良好的康復(fù)效果，接下來(lái)市殘聯(lián)將不斷探索優(yōu)化康復(fù)模式，積極開(kāi)展醫(yī)康教一體化康復(fù)模式，加大音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)載體在兒童康復(fù)過(guò)程中的應(yīng)用力度，持續(xù)推動(dòng)音樂(lè)療愈與康復(fù)工作的深度融合，讓更多殘疾兒童在旋律中收獲力量，點(diǎn)亮希望。