上面說了暑假我負責的三件事：兩天登一次山，千字文，看英語動畫片。

　　最困難的，是兩天登一次山。

　　堅持的奇跡：

　　兒子登山能與成人一較高下

　　1 .要堅持下來，兩天一次，就不容易。因為會有各種各樣的原因，都可以作為理由，使之中斷。比如: 下大雨，走親戚，或者，就是想偷懶......若帶孩子去外地玩，就更不可能堅持。

　　2 .每次堅持都有一定的難度。從最開始的1300米，到后來基本穩(wěn)定在1700米。有四次，到頂。特別是開始的幾次，兒子一起步就說累，不想走，雙手拖著我的一只手，說不想登了。到了600米了，又開始討價還價，說，今天到1000米，就可以了。到了1300米之后，又說，到這里就可以了。到了1500米，又說，為什么以前到這里就可以了？

網(wǎng)友“路過人間”及其夫人為兒子制作的樂學PPT。

　　為了不讓他的膝蓋受傷，他下山，基本都是我背。

　　這個其實也挺難的。這么說吧，我登梧桐山30年，沒有看過有人背小孩下山。不是別的原因，而是那個山路，成年人自己走，也非常累。

　　兒子的觀察力也好。十多次之后，他說：“爸爸，很少看到有爸爸帶兒子登山的，一般都是媽媽帶。”

　　而看到我背兒子下山，女的會說：“我也想背孩子下山。”或者說：“小朋友，你真幸福。”

　　男的會說：“下來自己走。”“注意安全。”

　　而在最陡峭的地方，有時，我背著他，會考慮好幾秒，還是把他放下來，說：“這幾個臺階，不敢背。自己走。”然后小心謹慎地扶著他，或者抓住他的手臂，一點點地下行。

　　背著一個小孩，雖然是下山，還是非常累，每一步，額頭上就會往下掉幾滴汗水。每一步都會。

　　兒子觀察得越多，越體會到了我的辛苦。

　　有一次，經(jīng)過三個成年男人的身邊，其中一個說：“可憐天下父母心。”我問兒子：”你知道是什么意思嗎？”兒子說：“是夸你的意思。”我問：“那本來是什么意思？”他答：“我以后做爸爸就知道了。”我問：“你以后會帶你的兒子來登山嗎？” 他答：“會。”我問：“你會背他下山嗎？” 他說：“會。”

　　最開始，下雨的日子，夫人會說：“今天說有雨，要不要改期？” 看我毫無商量余地的樣子，就說：“要注意安全......”

　　中間，夫人會悄悄地在包里放一把雨傘。我知道，但不說。果然，下雨了。兒子說：“爸爸，打傘。” 我說：“我們要好好保護媽媽放的傘，不讓它沾到一點水。”兒子哭笑不得地說：“哎呀，我要告訴媽媽。”我說：“走吧，下雨正好。”

　　后來，夫人也懶得放傘進包里了。

　　而兒子的變化是：開始，他哭著，蹲在地上，雙手抱腳。后來，邊哭邊走。最后幾次，遇到下雨，他在雨中，一邊手握麥狀，一邊盡情地放聲喊歌，一邊陶醉地舞動身體，臉上又興奮又滿足。

　　自從登山后，兒子再也沒有提過去香港迪士尼的事情。他差不多用了3個星期，才做到從起床到出發(fā)（包括吃早餐）半個小時內(nèi)完成。

　　而有一個連我也沒有想到的變化是，剛開始登山，他是走個幾十步，就要休息。一次下來，休息個幾十次。

　　很快，到中間，就是八月上旬，他可以一口氣登到1300米， 才休息第一次。

　　而到八月中旬，他已經(jīng)可以到1600米才休息。

　　并且，到八月，所有看起來像小孩的，他都可以一路超過。到下旬，他已經(jīng)可以超過90%的成年人。9月1日，星期日，一般登山的人很多，他一路超過，甚至超過了一隊由三個“小伙子”組成的登山隊。每超過一個，他就數(shù)：12, 13, 14,......

　　超過那三個小伙子的時候，他毫不客氣地數(shù)。對方其中一個問：“你數(shù)什么?” 我說：“他要超過你們。”

　　對方一聽，立刻用力登。

　　很快，他們就甩我們幾十米了。

　　兒子低著頭，一聲不吭，腳下不停。我知道，他這個樣子，就是在盡力。

　　過了幾百米，那三個小伙子累了，坐下來休息。

　　兒子一看，還是一聲不吭地堅持，我知道，其實他心里是很高興的，但是，他也很累了，沒有精力表達出來。

　　超過了，那三個小伙子故意不看他，而他也不看他們，男性好斗的心理表露無遺。兒子又走了幾十米，坐下來，我把水給他。他喝到一半，看到那三個小伙子起來了，又等他們走近了，才起來，趕緊往上走。

　　......

　　最后，只有一個一眼就看得出來是經(jīng)常戶外運動的中年人，超過了兒子。其他全部，都被他超過。

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　　父母的思想，決定孩子的未來

　　開學了，夫人又要按以前那種方法輔導(dǎo)兒子。

　　我給夫人的留言：你看，他背出11首詩歌，多么自豪。這個自豪，就是他的興趣。如果背完了，沒有鼓勵，沒有欣賞，就是完成了，他的內(nèi)心，會沒有熱情，他很快就厭煩學習。桌子亂亂的，書包你收拾，學習用品亂亂的，吃完飯，飯桌上亂亂的，進門鞋子亂亂的，沙發(fā)亂亂的，你覺得你是給他一個家嗎？我不是指責你，是提醒你，旁觀者清。你對孩子的愛，體現(xiàn)出的行動，可能是有助孩子，也可能是有害孩子。從登山?jīng)]有幾步就休息，到兩個月后見人就想超前，他是很有潛力的。一個半月就把千字文背下來，而且前面背得這么流利。

　　我希望他在多年以后，回憶起我們，是溫暖和感謝，是愛和溫情。

　　夫人帶孩子，非常辛苦，我一直沒有說過自己的看法，這是第一次。

　　到晚上，我和夫人交流：

　　“兒子在學校通過一年的學習，老師給他下了結(jié)論：這個學生，語文學習，不行。但是，兒子在暑期用了一個半月，每天不到40分鐘，就能背下千字文。超過了他一整年的全部知識量的好幾倍。最重要的是，他根本不覺得他花了暑假的主要的時間在學習千字文。他可能都不認為，學習千字文，是一項多么困難，多么需要堅持的事情。

　　登山也如此。一般人怎么會相信，一個7歲多的孩子，能夠在訓練了兩個月之后，能和成年人一較高下？

　　你會不會覺得，過去的一年級，我們讓孩子感受到的，是折磨，而不是教育？學校對孩子怎么樣，我們沒有辦法改變。但是如果我們自己也如此，是不是會傷害孩子？”

　　夫人聽了，低頭想了好幾分鐘，然后，小聲地說：“是。”

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　　這幾天我寫這些，也是想給大家提供一個現(xiàn)實的例子。并不是想說我多么會教育小孩，而是想說，孩子的未來，是由父母的思想決定的。兩個月用心的教育，都可以讓小孩取得似乎“驚人”的成績，那么，持續(xù)的認真的正確的教育，會讓我們的下一代，獲得怎樣的人生體驗和經(jīng)歷？

　　我看抖音、百度、微信的訂閱......經(jīng)常，幾乎是每天，都有這樣的標題：“成功的父母，總是對孩子說這三句話。”“父親經(jīng)常這樣說，孩子想沒有出息都難。”“父母做這幾件事，孩子將來，一定出類拔萃。”......

　　這種把結(jié)果歸結(jié)于單方面的原因的思路，本身就是把復(fù)雜的事情簡單化，因為讀的人，不需要費力去理解，去實踐，去根據(jù)反饋改進，去細致地觀察孩子，去持續(xù)地耐心地溝通......

　　成果來自關(guān)系，來自關(guān)系的變化，良性的變化。關(guān)系，而不是單方面的任何的言行，對家庭的幸福，在起作用。并且，用汗水、忍耐、堅韌、學習、自我要求、寬容的心......去改善環(huán)境，而不是試圖走捷徑，用取巧、言不由衷來獲得成果，才是底層邏輯。

　　希望兒子每天都能感受到

　　父親的信任和支持

　　我并不想把孩子培養(yǎng)成一個杰出的人，如果他將來杰出，也大部分是一種機緣巧合。我只是希望孩子和我相處的每一天，都感受到父親的愛和溫暖，信任和支持。每一天都很重要。每一秒的相處都很重要。一生的緣分，就是一秒一秒積累而成的。

　　甚至，學習本身，都不如一種愉快的幸福的相處重要。

　　暑假的登山，每兩天一次。每次，從起床到出發(fā)到回來到休息，大約要8小時。

　　我把工作，完全放下。

　　所有需要見的人，需要辦的事，就約在家的旁邊。并且，最快，也在下午4點以后。

　　如果因此錯過了什么，就錯過。

　　我絲毫不后悔，我唯一會后悔的，就是因為賺錢而錯過了和兒子的相處。

　　請注意，我沒有用“陪伴”，而是“相處”。我不認為我是在陪伴他，我在付出時間，他在收獲父愛。不，我不是這樣認為的。

　　我就是認為，是相處。是一種父子的緣分。

　　夫人在我暑假最后一次帶兒子登山回來的時候，給我一條短信，就是三個字：“辛苦了。”

　　我的回復(fù)是：愛是永不止息。

　　惠州日報社幸福家庭教育工作室供稿、供圖