幼苗茁壯成樹得益于園丁的精心培育，學生全面成長離不開老師的悉心教導。在惠州市科貿職業技術學校（以下簡稱市科貿職校）的校園里，春風化雨，啟智潤心的育人之花競相綻放。這里，是學子們求知的殿堂，也是教師們耕耘的沃土。這里，教師是學生成長的引路人，他們以淵博的知識、無私地奉獻，詮釋著教育的真諦。教師們的風采不僅體現在課堂上，更在生活的點滴中閃耀光芒。師生間的故事，如同校園里的四季風景，溫馨而動人。
市科貿職校風景如畫。 本組圖片 學校提供
周紫萍 市科貿職校康復技術專業金牌教師，畢業于南方醫科大學。曾任職南方醫科大學珠江醫院。
鄭宇青 市科貿職校電子商務教師兼班主任，畢業于廣東科學技術職業學院。
李 麗 市科貿職校高考部副部長，現于湖北師范大學攻讀教育學碩士學位。
吳文順 市科貿職校高考部聲樂教師，畢業于星海音樂學院。
精準培養 教師發展有為
師者，所以傳道授業解惑也。市科貿職校管理層深知“教師是立教之本、興教之源�！币虼耍撔Ｒ恢北帧傲⒌聵淙耍|量為本”的教育理念，精細管理，嚴格培養，打造了一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。
學校注重教師培養和管理，不僅實施了一系列制度，如崗前培訓、專業技能提升、鼓勵老師參與學術交流和課題研究等，以確保教師發展和教學質量，而且強化師德師風建設，建立師德考核機制，為教師精神家園筑起堅固的堡壘。同時，它還支持教師個性化發展，根據每位老師的專業特長和興趣制定發展路徑，激勵其在教育領域不斷成長。
沒有競爭機制和評價體系的培養，是不完整的培養。市科貿職校致力于優化師資篩選機制，新入職教師需滿足學歷、教學經驗和能力要求，并經過多維面試和資格審核。在職教師則通過績效評估和專業發展持續提升。為了激勵教師銳意進取，勇攀教學高峰，該校設立明確的教師考核標準和評價體系，通過建立導師制度、設置獎懲激勵、引入教學能力測評、實施360度評價、激勵跨學科合作、推行行業實踐導師計劃和建立教學團隊交流平臺等措施，以評促優，激勵教師持續提升自身水平，為學校教學發展注入源源不斷的動力與活力。
此外，依托中職學校共建項目，學校設立名師工程，為中專、3+證書高考和普通高考學生提供全面支持。中專模塊整合校企資源，引入最新行業動態，培養適應性強的人才；3+證書高考名師工程專注高考知識、技巧及職業素養培養，助力學生硬技能升學；普通高考名師工程則提供個性化學習指導和備考計劃，全方位提升應試能力。名師工程不僅提升教學水平，更拓寬學生視野，增強實踐能力，為學生職業發展奠定堅實基礎。
啟智潤心 播撒美好種子
每個人的人生之路都曾受益于老師的啟蒙，今天，就讓我們一起走進市科貿職校，聆聽優秀教師的動人故事。
葉鴻發：讓每位學子都散發光芒
“每個學生都是一顆等待發亮的星星，而我的職責就是讓他們閃耀光芒�！边@是市科貿職校高考部部長葉鴻發的執教信念。在6年的3+證書高考教學生涯中，他為超過百位“零基礎”學生制定了個性化學習計劃，由淺入深地幫助他們克服學習難題。在他的耐心鼓勵和指導下，學生們逐漸找到了學習數學的樂趣和自信，最終在高考中取得了顯著的成績提升，實現了從零基礎到高分的逆襲。
執教6年，有一位學生令葉鴻發印象深刻。初時，這位學子并不顯眼，但在葉鴻發的悉心教導和個性化輔導下，逐漸展露出數學天賦。葉鴻發針對其特點，制定了獨特學習計劃，不僅強化他的基礎知識，還鍛煉他的解題思維。經過半年努力，這位學生在高考中脫穎而出，當年數學單科成績在全市名列前茅。
在葉鴻發看來，自己所在的學校雖非頂尖名校，但他始終堅信每個學生都有閃閃發光的可能。在2024年廣東省3+證書高考中，他班里的一位學生更是以總分全省第二、惠州第一的優異成績，為其教學成果增添了濃墨重彩的一筆。
葉鴻發 市科貿職校高考部部長，分管學校教學工作，畢業于惠州學院。
馮 斌 市科貿職校計算機專業主任，高級講師職稱，雙師型教師，畢業于西安電子科技大學。
廖莉娜 市科貿職校黨建辦公室主任，現于湖南大學攻讀教育學碩士學位。
許思儀 市科貿職校政治老師兼普高班班主任一職，畢業于廣東海洋大學。
嚴芯兒 市科貿職校計算機網絡教師兼高考班班主任，畢業于韓山師范學院。
馮斌：用實際行動詮釋教育真諦
畢業于西安電子科技大學的馮斌，自進入市科貿職校以來，一直用實際行動向身邊的人展示“什么是教育的真諦”。對他而言，從教不僅是職業，更是一份“要為學子們提供明亮未來”的承諾。
在中職學校技能競賽中，馮斌總是“身先士卒”，深入了解競賽規則和要求，制定科學的訓練計劃提升團隊能力，帶領計算機科組師生屢獲職業技能獎項。此外，在他的悉心指導下，學生們的計算機等級考試通過率長期領先，通過率更高達100%。
作為擁有高級講師職稱的雙師型教師，馮斌不僅在課堂上傳道授業，更在課外積極拓寬學生的視野，用積極向上的生活態度感染身邊的同事、學子。他不僅關注學生的學業成績，更關心他們的成長和發展。馮斌認為每一個學生都是獨一無二的，因此常常與學生們談心交流，了解他們的想法和困惑，并給予及時的指導和幫助。他的耐心和愛心讓學生們感受到了家的溫暖，也獲得學生的信任和尊重。
許思儀：做學生守護者與引路人
一天凌晨3時，市科貿職校寂靜的校園被一通急促的電話打破。接電話的人是該校高中部老師許思儀。電話那頭傳來一名學生微弱的聲音，該學生突發病情，急需幫助。許思儀頓時睡意全無，她第一時間穩定學生情緒，立即聯系校醫和附近醫院急診室，做好緊急救治準備。同時通知學校相關領導和家長，確保各方迅速配合，為學生爭取寶貴的治療時間。
在等待的過程中，她一邊安撫學生的情緒，一邊與醫生溝通病情。直到深夜，學生病情才穩定下來。彼時的許思儀依舊不敢有一絲懈怠，繼續跟進，與家長保持密切聯系，確保學生安全返回校園。待學生安穩入睡，天已微亮，許思儀那懸著的心才終于放下。
許思儀不僅是市科貿職校的一名優秀政治教師，更是學生們心中的溫暖燈塔。她用自己的行動詮釋了教師的責任與擔當。
惠州日報記者鄔玉婷 通訊員葉鴻發
