“語文并不是死記硬背的學科，它拼的是積累，需要大量的閱讀作為支撐。”今年高考，惠州市第一中學高三（19）班的林素帆，語文考了140分（滿分150分）。她認為，學好語文需要大量的積累，一定要多閱讀多練筆多思考。
了解時事積累寫作素材
“高三語文考試，我的成績一般是在130分左右。這次考到140分，確實比我的預計要好一些。”林素帆告訴記者，在所有的科目里，這一次是語文考得最好，她也感到很滿意。
林素帆。
說起日常學習，林素帆對語文老師張晶晶非常佩服。她說張老師教學方法獨特，只要跟著老師的教學節奏，就能有效地提高成績。張老師反對機械化刷題，很少讓學生們做大堆的試卷或者是簡單重復地抄寫，她比較注重閱讀理解和作文的訓練。
林素帆說，每周一晚修的時間，同學們會集體收看《新聞周刊》。這個節目主要是對過去一周內的新聞進行回顧，大家可以從中了解時事，從而積累寫作素材。每次看完節目，張老師都會從中找出一個題目，讓同學們練筆。通常情況下，老師不會作太多的要求，不限制形式和內容，把發揮的空間都留給學生。這些題目看起來簡單，但真正做好，還是需要花費很多時間。像今年高考作文提到的“人工智能”，這個主題其實此前也多次練習過。林素帆說，雖然認真審題之后，她發現作文題引導的方向和平時接觸的有較大區別，但因為是比較熟悉的話題，寫起來也沒有覺得太困難。
每天堅持閱讀和寫日記
在采訪中，林素帆多次提到閱讀的重要性。她說自己從小就喜歡看書，節假日經常去新華書店，因為在那里可以看到各種類型的書。四年級時，她接觸到了劉慈欣的小說《三體》，“看完之后大受震撼，一瞬間感覺自己很渺小，感受到了宇宙的遼闊”。從此，她開始著迷于科幻小說，因為“自己的求知欲和探索欲”都被激發了。
林素帆（左）和同學。
上初中以后，隨著學科增多，自由閱讀的時間幾乎沒有了。但是每天午睡或者晚上入睡前，林素帆會堅持用10-15分鐘來進行閱讀。“我沒有把閱讀當成任務，每天都很期待這短暫的時間。”看書時，她喜歡把一些心得寫在空白處，及時記錄下當時的感受。有時候遇到一些戳中內心的句子，她還會專門抄寫下來，方便日后運用到作文里。
閑暇時，林素帆喜歡畫畫。
業余時間，林素帆喜歡畫畫，喜歡寫小說、評論、詩歌，她的作品也曾在學校文學社刊物和校報上發表。此外，她還喜歡寫日記，這個習慣從小學三年級起一直堅持到現在。“寫日記可以讓自己進行很多思考，可以抒發情感，緩解壓力，還可以把一些值得記錄的瞬間寫下來。”她認為，自己不害怕寫作文，跟長期寫日記也有關系。
林素帆笑著說，語文拼的是積累，應該趁小學學習壓力還不大的時候就多多閱讀，盡可能增加閱讀量。
文字 惠報全媒體記者鐘瑋
圖片由受訪者提供
