七巧美術繪館坐落在仲愷高新區潼僑鎮，雖然遠離敦煌，但這里卻傳承著敦煌莫高窟壁畫這一世界文化遺產的繪制技藝。

　　本期“花young惠州”專欄為您介紹一位對敦煌壁畫充滿熱愛的仲愷“99后”女生。

　　因為一幅《十一面觀音》愛上敦煌壁畫

　　走進美術繪館，墨香撲鼻，令人心曠神怡。墻邊放置著一幅幅敦煌壁畫畫作，呈現出獨特的藻井花紋，仿佛還原了莫高窟原壁上的色彩與韻味。數名孩子正在美術繪館主人張喬的指導下，專心臨摹紙本壁畫。

　　“我去莫高窟參觀敦煌壁畫的時候，發現很多壁畫因為時間的侵蝕而變得脆弱，比如推開門的時候，上面的壁畫都會掉下來一些粉末或者塊狀，需要我們盡力去還原和保護它們。”張喬和記者分享，她希望通過教學的方式，讓更多孩子了解和喜歡敦煌壁畫。不僅讓他們親手描繪下這些瑰寶，使敦煌壁畫的美麗得以延續，更希望能在他們心中種下種子，意識到保護文化遺產的重要性。

張喬帶孩子們到戶外布置展覽。

　　張喬祖籍潮汕地區，自小跟隨父母定居在潼僑鎮。你或許不相信，今年25歲的她，畫齡已超20年。從幼兒園開始，張喬便向父母明確表示只喜歡畫畫，從卡通、手工畫、素描、數字媒體藝術設計，最后到敦煌壁畫，張喬一步步學習和成長，堅定地走上了繪畫之路。

　　大學期間，張喬跟隨導師參與了東莞非遺千角燈的數字文化傳播項目，這讓她對非物質文化遺產產生了濃厚興趣�！氨姸喽鼗捅诋嫾炎骼�，《十一面觀音》最打動我了，它色彩雅致、造型優美，是慈悲與智慧的化身，在繪畫過程中也讓我更真切地感受到了歷史的脈動。”張喬說，正是因為無意間在網上接觸到了敦煌壁畫，被這幅《十一面觀音》深深吸引，從此開始了她的敦煌壁畫藝術之旅。

張喬介紹作品和敦煌書籍。

　　去年，為了深入研習敦煌壁畫的繪制精髓，她遠赴杭州師從名家，從紙本繪畫到泥板創作，每一次實踐都讓她心境寧和，仿佛穿越時空，與古人對話。學成歸來后，她滿懷熱忱地開設了敦煌壁畫課程，引領孩子們走進古寺，親身體驗與感受歷史的厚重與文化的韻味，隨后指導他們進行臨摹與創作。她期望通過這樣的方式，讓孩子們在年少時便能擁有廣博的見識，拓寬視野，并在藝術的熏陶下提升審美情趣。

　　如今，張喬主要教學生繪制非遺相關的作品，如紙本畫、泥板畫等。在教學時，她會根據每個學生的基礎和特點進行個性化指導，讓他們在繪畫中找到自己的風格和表達方式。對于古畫的臨摹，張喬要求學生先踏稿，再根據自己的理解和感受進行微調，讓作品更具個性和生命力。

　　希望與更多孩子用畫筆守護傳承

　　“敦煌壁畫的歷史文化內涵很厚重，你如何讓小朋友也能夠理解背后的意義？”記者疑惑。

　　“一開始小朋友可能不太理解，我就帶他們去古寺實地參觀，也會帶著他們查閱資料、看書，讓他們逐漸對敦煌壁畫有更深入的認識�！痹趶垎痰拿佬g繪館內，放置了一個小小書架，上面整齊擺放著《漫談敦煌壁畫》《敦煌莫高窟藝術》《敦煌彩塑縱論》等相關書籍供小朋友查閱。

　　談及在教授敦煌壁畫過程中，是否曾有過“因難度太大而想放棄”的念頭時，張喬向記者講述了兩個小故事。

　　在張喬的學生中，有一位小女孩在學校的美術測試中，遇到一道關于“巖彩”這一特殊繪畫材料的題目，只有這位小女孩準確回答了該問題，成為班級中唯一答對此題的學生。“因為我們畫敦煌壁畫用的就是巖彩，這次測試也讓她對學習美術有了更大的自信�！睆垎陶f。

張喬繪制敦煌壁畫。

　　在教學過程中，她還遇到過一個小朋友，他不僅在學習敦煌壁畫后想要參加學校的相關活動，還對甲骨文產生了濃厚興趣。不僅如此，該小朋友還嘗試將敦煌壁畫和甲骨文兩者融合在一起進行創作，這一創新想法讓張喬更加堅定了想要將敦煌壁畫的文化內涵傳遞給更多人的信念。她認為，通過這樣的教學方式，可以讓孩子們在欣賞和學習傳統文化的同時，激發他們的創作靈感，培養他們對傳統文化的熱愛和尊重。

　　“教學中難免會遇到一些挑戰，尤其是面對理解能力尚淺的小朋友時，往往需要我多次重復且細致的講解。但是，有熱愛就不覺得難，看到小朋友對自己的作品充滿信心和成就感的時候，我也會覺得自己是很幸福的老師。”張喬說。

張喬教孩子們繪制敦煌壁畫。

　　未來，張喬計劃將惠州元素融入敦煌壁畫的繪畫創作中，并舉辦一場專屬于孩子們的作品展覽�！拔蚁嘈�，這會是一次讓更多人了解和傳承中國傳統文化的絕佳機會。期待能夠與更多孩子一起，用畫筆守護傳承�！苯邮芡暧浾叩牟稍L，張喬就帶著她和學生的畫作前往深圳，參加即將在那里舉行的畫展，向更多人展示和傳播敦煌文化的魅力，以及她們在學習與傳承中所取得的成果。

　　文字：惠報全媒體記者邱舒婷

　　圖片/視頻：惠報全媒體記者陳濤