不久前，惠州市金山信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“金山職校”）的“建國(guó)防教育特色專業(yè)，樹(shù)金山職校德育標(biāo)桿”管理育人項(xiàng)目獲評(píng)2022年惠州市“三全育人”精品項(xiàng)目。這是金山職校特色化辦學(xué)結(jié)碩果的體現(xiàn)。作為一所擁有近30年辦學(xué)歷史和經(jīng)驗(yàn)沉淀的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，金山職校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊跟新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展方向，堅(jiān)持“德育為先、技能為本、發(fā)展為重”辦學(xué)理念，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，特色專業(yè)建設(shè)為發(fā)展方向，努力讓每一位學(xué)生找到適合自己的成才之路。

惠州市金山信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)防教育特色專業(yè)學(xué)生合影。

　　國(guó)防教育特色專業(yè)獲評(píng)2022年惠州市“三全育人”精品項(xiàng)目

　　來(lái)到金山職校，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，寫(xiě)有“高端育人、明禮善技、博學(xué)創(chuàng)新”辦學(xué)目標(biāo)以及“誠(chéng)實(shí)、自信、勤奮、超越”校訓(xùn)的文化墻格外顯眼，潛移默化中起著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的育人作用。

　　“我宣誓：努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升軍政素養(yǎng)，強(qiáng)化體格鍛煉，爭(zhēng)做新時(shí)代強(qiáng)軍逐夢(mèng)人……”校園里，金山職校國(guó)防班的師生在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓。

　　作為學(xué)校特色專業(yè)之一，金山職校國(guó)防預(yù)備役班自2017年開(kāi)設(shè)以來(lái)，以“全面加強(qiáng)思想政治教育，牢固樹(shù)立全民國(guó)防意識(shí)，著力培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，用心鍛造軍地兩用人才”為總體目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)防教育先進(jìn)學(xué)校、特色學(xué)校，開(kāi)展了形式多樣、富有成效的課程類、社會(huì)實(shí)踐類、活動(dòng)設(shè)計(jì)類等國(guó)防教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、國(guó)防意識(shí)。2022年，該校的“建國(guó)防教育特色專業(yè) 樹(shù)金山職校德育標(biāo)桿”獲得惠州市“三全育人”精品項(xiàng)目。

　　在校期間，金山職校國(guó)防教育特色專業(yè)的學(xué)生們都會(huì)進(jìn)行專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、國(guó)防軍事知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)。“國(guó)防班培養(yǎng)方案為學(xué)生們描繪了一幅清晰的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)‘路線圖’�！毙ｉL(zhǎng)彭曉林告訴記者，學(xué)校緊貼中職生特點(diǎn)，創(chuàng)新設(shè)置課程，以文化素養(yǎng)課程、專業(yè)技能課程、軍事訓(xùn)練課程為主，通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)，學(xué)生們每天在訓(xùn)練場(chǎng)上摸爬滾打，在演習(xí)場(chǎng)里淬火回爐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、勇往直前的精神，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，厚植家國(guó)情懷。

　　“國(guó)防班學(xué)生經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的軍事化訓(xùn)練，其品德優(yōu)良、技能過(guò)硬、身心健康、形成了人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自覺(jué)、生活自理、心理自健的優(yōu)良品質(zhì)，特別是各方面在學(xué)校其他專業(yè)學(xué)生的養(yǎng)成教育和德育工作中起到了標(biāo)桿作用。”彭曉林說(shuō)。

大型舞臺(tái)情景劇《豐碑》劇照。

　　參加“3+證書(shū)”考試考生全部考上高職院校

　　金山職校創(chuàng)新開(kāi)拓出“職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)并重，高考升學(xué)與專業(yè)發(fā)展并行，推動(dòng)學(xué)生知識(shí)、能力、人格和諧統(tǒng)一發(fā)展”的人才培養(yǎng)新途徑。除了國(guó)防兵役預(yù)備班，金山職校還開(kāi)設(shè)了星火高考班、“3+證書(shū)”高考班、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑裝飾設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人、動(dòng)漫與游戲設(shè)計(jì)、新能源汽車運(yùn)用與維修、護(hù)理等19個(gè)特色專業(yè)。

　　近年來(lái)，金山職校教育教學(xué)效果逐年提高，教學(xué)質(zhì)量逐步提升，素質(zhì)教育落到實(shí)處，在專業(yè)化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下，學(xué)校獲得了優(yōu)異的教學(xué)成果。在今年廣東省春季高考中，金山職校再創(chuàng)新佳績(jī)，參加“3+證書(shū)”考試的考生全部考上高職院校。

　　彭曉林告訴記者，金山職校組建了優(yōu)良的師資隊(duì)伍，結(jié)合中職教育專業(yè)特點(diǎn)、深入研究高考考試大綱要求，為“3+證書(shū)”高考班學(xué)生精心設(shè)計(jì)課程，讓其學(xué)習(xí)更輕松、升學(xué)更容易、知識(shí)更實(shí)用、能力更全面、職業(yè)更前沿。一年前就給自己定下“考上深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院”目標(biāo)的余琪同學(xué)，今年順利考上深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，她說(shuō)：“語(yǔ)文老師經(jīng)常教我寫(xiě)作文。數(shù)學(xué)老師也會(huì)教我解題方法。每當(dāng)迷茫和困惑時(shí)，班主任及時(shí)為我們排憂解難，指引前進(jìn)方向�！�

　　從1995年至今，金山職校為社會(huì)培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才。學(xué)校一直秉承“讓學(xué)生成才、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的原則，謹(jǐn)遵“誠(chéng)實(shí)、自信、勤奮、超越”的校訓(xùn)，形成“愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、拓新”的教風(fēng)、“厚積、有恒、向上、突破”的學(xué)風(fēng)、“好學(xué)、篤行、合作、進(jìn)取”的校風(fēng)，教育教學(xué)管理嚴(yán)格精細(xì)高效，積極引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)模式，實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出、校企深度合作，訂單式培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。

　　“學(xué)校在課程設(shè)置上凸顯專業(yè)特色，根據(jù)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)意向和人才市場(chǎng)需求情況，將專業(yè)課程細(xì)分為多個(gè)方向，除開(kāi)設(shè)專業(yè)方向課程外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)一些相關(guān)方向行業(yè)特色課程，以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。”彭曉林告訴記者，在校企合作方面，金山職校從前期的“用工合作”轉(zhuǎn)向產(chǎn)學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)等方面縱深發(fā)展，先后與多家企業(yè)建立了良好的校企合作關(guān)系。同時(shí)，每年在校內(nèi)召開(kāi)大型畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，為學(xué)生就業(yè)提供暢通渠道。

　　重視國(guó)學(xué)教育，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)學(xué)生心靈

　　“君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)……”每天早晨和傍晚，金山職校校園里都會(huì)響起朗朗讀書(shū)聲，濃厚的讀書(shū)氛圍，讓人不自覺(jué)地就愿意捧起書(shū)本，聞著書(shū)香誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在潛移默化中浸潤(rùn)學(xué)生心靈，涵養(yǎng)學(xué)生美德，陶冶學(xué)生情操，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。重視國(guó)學(xué)教育，是金山職校德育特色之一。該校通過(guò)早、晚讀誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，成立國(guó)學(xué)朗誦社等舉措，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)學(xué)生心靈。

　　“如何幫學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、樹(shù)立自信，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和道德品質(zhì)尤為重要。”彭曉林告訴記者，學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“德育為先、技能為本、發(fā)展為重”的辦學(xué)理念，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)子。

　　日前，學(xué)校舉行“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)104周年大型舞臺(tái)情景劇《豐碑》”主題晚會(huì)，學(xué)生們精彩的表演生動(dòng)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的崢嶸歲月、奮斗人生，深深打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾，吸引了近2萬(wàn)人觀看線上直播�！氨敬位顒�(dòng)踐行了金山職校活動(dòng)育人的德育理念，充分發(fā)揮學(xué)生可塑性，增加其自信心和自豪感，讓愛(ài)國(guó)主義精神在同學(xué)們心中牢牢扎根！”彭曉林說(shuō)，學(xué)校的一切活動(dòng)都為滿足學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而設(shè)計(jì)和組織，厚植家國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生立志成為眼里有光、心中有夢(mèng)想、肩上有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＝鹕铰毿�將不忘立德�?shù)人初心，牢記為黨育人，為國(guó)育才使命，辦人民滿意的職業(yè)教育。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者涂堅(jiān)