原標(biāo)題：

“00”后大學(xué)生志愿者李淑婷奔赴龍門(mén)鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)青春力量

“用兩年時(shí)間做一件終生難忘的事”

　　大學(xué)畢業(yè)后，為什么要到龍門(mén)山區(qū)當(dāng)志愿者？這是“00”后李淑婷經(jīng)常被問(wèn)到的問(wèn)題。有人認(rèn)為她是因?yàn)檎也坏焦ぷ鞑坏靡训倪x擇，也有人覺(jué)得她“傻”，白白浪費(fèi)兩年的時(shí)間。李淑婷的答案很純粹：“心之所向，行之所往。”

　　和其他青年利用業(yè)余時(shí)間做志愿服務(wù)不同，李淑婷是“廣東高校畢業(yè)生志愿服務(wù)鄉(xiāng)村振興行動(dòng)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“志愿服務(wù)鄉(xiāng)村振興行動(dòng)”）招募的志愿者，需要脫產(chǎn)開(kāi)展2至3年鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)。也正是因?yàn)檫@份熱愛(ài)，她全身心投入其中，和同在龍門(mén)服務(wù)的大學(xué)生志愿者一起，在守護(hù)未成年人、關(guān)愛(ài)老年人、助推綠美廣東生態(tài)建設(shè)等方面積極發(fā)揮志愿服務(wù)的作用，為龍門(mén)鄉(xiāng)村振興注入“青春力量”。

　　以志愿者視角參與惠州鄉(xiāng)村振興

　　個(gè)子不高，笑容親切，看起來(lái)文文靜靜的李淑婷，卻是大家公認(rèn)的“社牛”，和誰(shuí)都能聊得來(lái)。在共青團(tuán)龍門(mén)縣委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“團(tuán)縣委”）副書(shū)記賈靜茹的眼里，李淑婷的這種性格“特別適合做志愿者”。

　　李淑婷出生于2001年，惠東人，畢業(yè)于廣州大學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)。大學(xué)期間，她到街道和社區(qū)對(duì)志愿服務(wù)與基層治理的相關(guān)情況進(jìn)行參與式觀察、訪談等，并對(duì)“志愿服務(wù)如何更好融入基層治理”有了一些自己的想法。

　　畢業(yè)前夕，李淑婷了解到志愿服務(wù)鄉(xiāng)村振興行動(dòng)在招募志愿者，派遣的地點(diǎn)就有惠州龍門(mén)，她心動(dòng)且行動(dòng)了。“當(dāng)時(shí)已有企業(yè)愿意錄用我，但進(jìn)企業(yè)不是當(dāng)下的我想做的事。”李淑婷說(shuō)，“我想放慢就業(yè)節(jié)奏，以志愿者的視角參與家鄉(xiāng)惠州的鄉(xiāng)村振興，開(kāi)啟一段不負(fù)青春的旅行，用兩年時(shí)間做一件終生難忘的事。”

　　2023年8月，李淑婷和其他121名來(lái)自全國(guó)各地高校、通過(guò)層層選拔脫穎而出的大學(xué)生志愿者一起，被派遣到龍門(mén)的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和中小學(xué)校等，開(kāi)展鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)工作。 

　　從大學(xué)畢業(yè)生到“全職”志愿者，在“人生地不熟”的龍門(mén)，李淑婷一開(kāi)始也有些無(wú)所適從，但她知道“不行動(dòng)永遠(yuǎn)為零”，于是她決定從力所能及的事情做起，因此有了許多做志愿服務(wù)的“第一次”。

　　第一次下鄉(xiāng)進(jìn)村入戶(hù)走訪慰問(wèn)群眾、第一次做大型活動(dòng)主持、第一次組織敬老服務(wù)活動(dòng)并給老人們跳舞、第一次站上講臺(tái)給孩子們授課、第一次鼓起勇氣向機(jī)構(gòu)單位鏈接志愿服務(wù)資源……李淑婷在一次次的志愿服務(wù)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分、不斷成長(zhǎng)，“之前我還是有些‘社恐’的，通過(guò)志愿服務(wù)我遇到了許多發(fā)光的人，學(xué)到了許多為人處世的方法，漸漸成為了更好的自己。”

扎根基層，李淑婷對(duì)志愿服務(wù)如何更好融入基層治理有自己的想法和做法。惠州日?qǐng)?bào)記者楊建業(yè) 攝

　　從“社恐”到“社牛”，從青澀走向成熟……李淑婷的這些變化，賈靜茹都看在眼里，“我最欣賞她的一點(diǎn)是，遇到?jīng)]有做過(guò)的事，她不會(huì)輕易推辭，而是說(shuō)‘我去試試’，然后全力以赴去完成。”

　　今年5月，她成為惠州市首批34名志愿者林長(zhǎng)之一。半年來(lái)，她積極聯(lián)合服務(wù)單位，整合資源，以綠美廣東生態(tài)建設(shè)為切入點(diǎn)，組織志愿服務(wù)系列活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)龍門(mén)的綠水青山。

　　積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)困境少年兒童志愿服務(wù)項(xiàng)目

　　大學(xué)期間，李淑婷參與過(guò)“藍(lán)信封”公益項(xiàng)目，作為“通信大使”與留守兒童通信，通過(guò)書(shū)信陪伴的方式，引導(dǎo)留守兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。“那種與青少年兒童雙向奔赴的感覺(jué)一直影響著我。”李淑婷說(shuō)，這也一直推動(dòng)著她以實(shí)際行動(dòng)探尋“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)”的意義。 

李淑婷的志愿服務(wù)從撿垃圾和不要在樹(shù)上刻字等小事著手，影響更多的人愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境。惠州日?qǐng)?bào)記者楊建業(yè) 攝

　　來(lái)到龍門(mén)后，李淑婷和志愿者團(tuán)隊(duì)在深入調(diào)研龍門(mén)困境少年兒童現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了“繁星點(diǎn)點(diǎn) 釋放潛能”關(guān)愛(ài)困境少年兒童志愿服務(wù)項(xiàng)目。該項(xiàng)目在2024年“益苗計(jì)劃”——廣東志愿服務(wù)組織成長(zhǎng)扶持行動(dòng)暨志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽中，被評(píng)為“百千萬(wàn)工程”（鄉(xiāng)村振興）專(zhuān)項(xiàng)示范項(xiàng)目。 

　　該項(xiàng)目與學(xué)校合作精準(zhǔn)識(shí)別服務(wù)群體，以“社工+志愿者”的服務(wù)模式，設(shè)置長(zhǎng)時(shí)間的成長(zhǎng)營(yíng)（如夏令營(yíng)、冬令營(yíng)）和短時(shí)間的成長(zhǎng)體驗(yàn)活動(dòng)，既為困境少年兒童提供集學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐于一體的賦能充電平臺(tái)，也可以讓不同崗位的鄉(xiāng)村振興志愿者各展所長(zhǎng)，切實(shí)幫助有需要的青少年。

　　打造“帶不走”的志愿服務(wù)隊(duì)伍

　　鄉(xiāng)村振興志愿者是解決本土志愿力量薄弱的突破點(diǎn)，但他們也是流動(dòng)的個(gè)體，如何更好完善本土化志愿服務(wù)工作體系？這是團(tuán)縣委關(guān)注的，也是李淑婷探索的方向。

　　在團(tuán)縣委的支持下，李淑婷對(duì)內(nèi)鏈接了龍門(mén)縣黨群服務(wù)中心、龍門(mén)縣消防救援大隊(duì)、藝術(shù)培訓(xùn)公司等資源，對(duì)外則成功申報(bào)博世中國(guó)慈善中心項(xiàng)目，鏈接學(xué)習(xí)空間改造項(xiàng)目等，為龍門(mén)縣鄉(xiāng)村振興志愿者服務(wù)隊(duì)長(zhǎng)線發(fā)展提供保障。同時(shí)，她以社群網(wǎng)絡(luò)發(fā)展青年志愿者，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐帶動(dòng)提升青年志愿者服務(wù)專(zhuān)業(yè)性，打造一支“帶不走”的志愿服務(wù)隊(duì)伍。“接下來(lái)我們還嘗試建立本土大學(xué)生‘候鳥(niǎo)聯(lián)絡(luò)站’，聯(lián)動(dòng)實(shí)施‘候鳥(niǎo)計(jì)劃’，為本土大學(xué)生助力家鄉(xiāng)建設(shè)搭建平臺(tái)，提供機(jī)會(huì)。” 

李淑婷做志愿服務(wù)的同時(shí)，更注重發(fā)展青年學(xué)生志愿者。惠州日?qǐng)?bào)記者楊建業(yè) 攝

　　一年多的實(shí)踐經(jīng)歷，讓李淑婷愛(ài)上了龍門(mén)，愛(ài)上了志愿服務(wù)，也找到了未來(lái)工作的方向。“2年服務(wù)期滿(mǎn)我可能會(huì)離開(kāi)龍門(mén)，但我會(huì)扎根惠州，繼續(xù)參與志愿服務(wù)。”李淑婷說(shuō)，以后希望能在企業(yè)社會(huì)責(zé)任、NGO（非政府組織）等服務(wù)領(lǐng)域和有趣的靈魂同頻共振，為惠州鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者香金群